Rio Rita

In de herfstvakantie trokken vijf leerlingen en drie leerkrachten voor één week naar Rio de Janeiro. De bedoeling was om de levensomstandigheden te leren kennen van straatkinderen en kinderen in de armenwijken of favella's. En uiteraard om wat zij zagen mee terug te nemen naar de school om andere mensen bewust te maken van het feit dat niet alle jongeren ter wereld het even gemakkelijk hebben. De inleefreizigers maakten in Rio kennis met het programma van het Vlaams Internationaal Centrum (VIC). Dit programma coördineert opvangprojecten voor straatkinderen zoals Amar, preventieve werkingen voor favellakinderen zoals Favos de Mel en kinderrechtenorganisaties zoals Projecto Legal.
Jan Daniëls, de coördinator van de projecten ter plaatse, zorgde voor de begeleiding.

Tijdens de week na de krokusvakantie maakten dan alle leerlingen van de school kennis met de projecten die de inleefreigers in Rio de Janeiro bezocht hadden. Ook via allerlei werkateliers werden de leerlingen geconfronteerd met de problematiek van de Braziliaanse straatkinderen.
Op zondag 17 februari sloten we de mondiale vormingsweek af met een gevarieerd evenement voor ouders, leerlingen en sympathisanten. Leerkrachten en leerlingen zorgden voor voor een lekker maal met een Braziliaans accent. De school kon hierbij een beroep doen op de ondersteuning van Bart de Pooter, ouder van twee leerlingen en chef van het tweesterrenrestaurant 'De Pastorale' in Reet. Het oudercomité trakteerde met Braziliaanse pannenkoeken en warme en koude dranken in de refter
's Namiddags konden geïnteresseerden kennis maken met Jan Daniëls, de coöperant van het VIC in Rio de Janeiro, en met Dalila Gerlani , die het verhaal van haar leven en werk onder de favellakinderen in Rio op een aangrijpende manier vertelde. En de inleefreizigers getuigden over hun inleefreis.
Na een Capoeira-voorstelling en een optreden van een jeugdorkest zorgden de 'Daltonsisters' voor een bomvolle feestzaal.
De namiddag werd afgesloten met een plenumgesprek. Oud-leerling Lien Van de Kelder interviewde een aantal betrokkenen over de projecten in Rio de Janeiro.

Poëzie

De vakgroep Nederlands bruiste de voorbije weken van ideeën en activiteiten.
Eind januari startte het KIK-project: alle leerlingen ontvingen dagelijks een krant , gedurende twee weken werd er in de les Nederlands intensief met deze kranten gewerkt.
En als invulling van de gedichtendag organiseerde dezelfde vakgroep een gedichtenwandeling in de school. Groepjes leerlingen trokken door de school om op alle mogelijke plaatsen te brainstormen over het schrijven van passende gedichten. Zelfs toiletten, kelderruimtes, keukens en ziekenkamers werden niet vergeten. Zo kon de school op heel wat plaatsen 'creatief' aangekleed worden en kunnen we nu nog steeds genieten van poëtische verfrissingen op onverwachte plekken.

Schoolagenda

Vanaf volgend schooljaar zal de schoolagenda van onze leerlingen er helemaal anders uitzien. De huidige schoolagenda heeft eigenlijk drie functies.
De klemtoon ligt momenteel vooral op de registratiefunctie. Per lesuur wordt geregistreerd welke leerstof er is 'gezien'. Een wegwijzer voor zowel de leerling en zijn ouders, als voor de klasleraar, de leerlingbegeleider en de directeur. Maar deze registratie laat vooral de inspectie toe om te controleren in hoever het leerplan is gevolgd en de eindtermen zijn bereikt.
De schoolagenda heeft ook een planningsfunctie. Een aantal jaren geleden werd hiervoor in onze agenda's de linkerpagina gecreëerd, zodat de leerling in zijn agenda ook plaats heeft om zijn werk te 'plannen'.
En daarnaast is de schoolagenda ook een communicatie-instrument tussen ouders en leerkrachten.
Het is de bedoeling om vanaf volgende jaar de klemtoon meer te leggen op de planningsfunctie. De registratie van wat er tijdens elke les gebeurt zal voortaan niet meer door de leerling gedaan worden, maar door de leerkracht, en wel elektronisch. Zo zal in de toekomst de registratie correcter zijn en minder tijd in beslag nemen tijdens het lesgebeuren. Via elo en internet zullen ook leerlingen en ouders deze registratie-agenda kunnen consulteren. In de agenda van de leerling komt er veel meer plaats voor de eigen planning. Het formaat en de lay-out van de schoolagenda wordt volledig veranderd en aangepast aan deze planningsfunctie. Ook zal er meer plaats komen voor de communicatie tussen de school en de ouders. Een belangrijke aanvulling is ook het wekelijks melden van de resultaten van taken en toetsen.
We zijn ervan overtuigd dat dit nieuwe agenda een beter en zinvoller werk- instrument voor onze leerlingen wordt.

Genderdag

Op donderdag 28 februari organiseert onze scholengemeenschap voor de vierdejaars van de vier scholen een projectdag rond "gender". Doel: jongeren sensibiliseren voor de gender-problematiek. Gender verwijst zowel naar de identiteit als naar de maatschappelijke positie die het biologische geslacht in een bepaalde cultuur met zich meebrengt.

Wat staat er die dag op het programma? Gemengde groepen (jongens/meisjes) van telkens 16 leerlingen bestaande uit een afvaardiging van elke school trekken die dag naar vier verschillende locaties, -in de vier scholen-, om er een gender-gebonden activiteit te doen. De leerlingen krijgen een theoretische uiteenzetting (bijvoorbeeld over "geweld in tienerrelaties"), een doe-activiteit (bijvoorbeeld een computertest i.v.m. "de werking hersenen mannen/vrouwen") en een gender-gerelateerde les (bijvoorbeeld een kookles of een les elektronica). De leerlingen verhuizen van de ene locatie naar de andere met de fiets, onder begeleiding van een leraar en de politie van Kontich. Die dag worden er dus in elke school activiteiten aangeboden van telkens ongeveer 90 minuten, met daarnaast tijd voor de verplaatsingen en voor een middagpauze. De leerlingen kunnen met andere woorden dankzij deze aanpak ook alle scholen van de scholengemeenschap even "bezoeken".

Infodagen - Inschrijvingen

De infodagen vallen dit jaar op zaterdag 8 en zondag 9 maart. Gelijktijdig met de twee andere Kontichse secundaire scholen organiseren we deze infodagen voor de zesdeklassers van het basisonderwijs. Maar ook vijfdeklassers zijn uiteraard welkom. Tijdens deze infodagen krijgen de zesdeklassers informatie over de school, worden ze door onze leerlingen van de hogere jaren rondgeleid door de school en maken ze zo kennis met de les- en vaklokalen en met de leerkrachten. Ingeschreven wordt er het volgende weekend: broers en zussen van leerlingen en oud-leerlingen kunnen terecht op vrijdag 14 maart tussen 19 en 21u, andere kinderen worden ingeschre-ven op zaterdag 15 maart vanaf 9u. Wij schrijven maximum 300 leerlingen in voor het eerste jaar: wij kiezen ervoor om leerlinggericht te werken en dit kan enkel met klassen van 20 tot maximum 24 leerlingen. Dit schooljaar telde het eerste jaar klassen van gemiddeld 21,5 leerlingen.
Vermits het aantal plaatsen in het eerste jaar beperkt is tot 300, verwachten we dat er al voor 8 uur 's morgens ouders voor de schoolpoort zullen staan, zoals de vorige jaren het geval was. Al konden we vorig jaar alle leerlingen die hier 's zaterdags waren inschrijven.... Nogmaals: kampeertoestanden hoeven echt niet.

Data volgend schooljaar
Het schooljaar 2007-2008 begint op maandag 1 september.
De eerstejaars worden verwacht voor hun onthaaldag op vrijdag 29 augustus.
De eerste oudercontacten zijn gepland op dinsdag 21 en woensdag 22 oktober.
De herfstvakantie valt van zaterdag 25 oktober tot zondag 2 november.
De facultatieve vrije dag nemen we op maandag 10 november, zodat het eerste weekend na de herfstvakantie ook een lang weekend is.
Het eerste semester eindigt op 19 december, de kerstvakantie eindigt op 4 januari.
Het tweede oudercontact is voorzien op donderdag 29 januari.
Pasen valt in 2009 op 12 april. Hierdoor valt de krokusvakantie vrij laat: tijdens de laatste week van februari.
De infodagen zijn gepland op zaterdag 21 en zondag 22 maart, de inschrijvingen op 27 en 28 maart.
Na de paasvakantie, van 4 tot 19 april, is het op vrijdag 1 mei Schoolrock
Het verlengd weekend van Hemelvaart loopt van 21 tot 24 mei, het weekend van Pinksteren van 30 mei tot 1 juni.
Het schooljaar eindigt op dinsdag 30 juni.

Resultaten hoger onderwijs

De resultaten die we vanuit het hoger onderwijs binnenkrijgen zijn voor het zoveelste jaar op rij heel goed. Waar in Vlaanderen slechts 45% van de ASO-leerlingen universitair onderwijs (academische bachelor) aanvat, is dit voor onze Sint-Ritalichting van 2005-2006 bijna 69%. Waar in Vlaanderen het slaagpercentage van ASO-leerlingen in het universitair onderwijs tegenover het aantal deelnemers 53% is, bedraagt dat van de Sint-Rita-afgestudeerden 58%. Als we de combinatie deelnemingsgraad-slaagpercentage nemen, stellen we vast dat van de 100 afgestudeerden in Vlaanderen er na één jaar 24% in het universitair onderwijs slaagt, terwijl dit voor onze afgestudeerden van 2005-2006 ruim 40% bedraagt!

Gaan er in vergelijking met Vlaanderen minder afgestudeerden van onze school naar het hoger onderwijs van het korte type (professionele bachelor van drie jaar), dan liggen de slaagpercentages hier nog hoger. In Vlaanderen gaat bijna 37% van de afgestudeerde ASO-leerlingen naar het hoger onderwijs van het korte type, slechts 12% van de Sint-Ritaleerlingen doet dit. In Vlaanderen slaagt 65% van de ASO-leerlingen in het eerste jaar van dit hoger onderwijs. Van de afgestudeerden van onze school slaagt 73% in dit eerste jaar. In het hoger onderwijs van het lange type (academische bachelor) liggen de resultaten nog hoger: 19% van onze leerlingen kiest voor deze opleiding, het slaagpercentage bedraagt meer dan 76%.

Doorlichting

Tijdens de week tussen de infodagen en de inschrijvingen krijgt de school het bezoek van een team onderwijsinspecteurs die de school komen 'doorlichten'.
Waar tijdens de vorige doorlichting in 2000 bijna alle activiteiten zich concentreerden in één week, is er intussen reeds heel wat gebeurd in functie van deze doorlichting. Reeds direct na de kerstvakantie kreeg de school een controle van de veiligheid en de materiële staat van de gebouwen.
Directie en secretariaat stelden een uitgebreid inspectiedossier op, leerkrachten zorgden voor het op punt stellen van de dossiers van al de vakken die doorgelicht zullen worden. Vrijdag 22 en maandag 25 februari maakten de inspecteurs reeds kennis met leerlingen, leerkrachten en secretariaatsmedewerkers, en met een afvaardiging van het oudercomité en van het schoolbestuur.
Tijdens de doorlichtingsweek zullen volgende vakken geïnspecteerd worden: Nederlands, wiskunde en lichamelijke opvoeding (drie graden), geschiedenis (eerste graad), Frans en fysica (tweede en derde graad). Het inspectieteam wil ons ondersteunen in het zorgen voor een kwaliteitsvol onderwijs. Een doorlichting levert altijd een leerrijke audit op.

Wat komt...

• 8 en 9 maart: infodagen
• 14 maart: inschrijvingen broers en zussen van leerlingen
• 15 maart: inschrijvingen niet-verwanten
• 22 april: schoolcross
• 26 april: schoolrock
• 28-30 april: Heer-sur-Meuse voor het eerste jaar.